Настольная лампа 4 класс
Шарообразные настольные лампы
Шарообразные настольные лампы из интернет-магазина Екасвет — это классическая форма белоснежного плафона, дающая мягкий рассеянный свет, который очень приятен для человеческих глаз. В нашем каталоге представлены и необычные варианты светильников: овальные, с декоративной отделкой, на толстых подставках и пр. У нас можно купить понравившуюся настольную лампу с доставкой курьером в Екатеринбурге, Москве и других городах, а также заказать отправку товара любой удобной транспортной компанией.
Если Вам нужно купить настольную лампу для школьника, то в нашем интернет-магазине огромный выбор качественных настольных ламп eglo эгло европейского производства. Ответ не простой и каждый на него отвечает по-своему: кому-то нужна настольная лампа на прищепке, такую очень удобно крепить к наклонной парте и размещать на столах, где совсем небольшая рабочая поверхность, такую лампу Ваш ребенок никогда не уронит на пол. Но на наш взгляд самая лучшая настольная лампа для школьника — это светодиодная настольная лампа , их еще называют LED лампами. Во-первых, LED настольная лампа очень экономичная, одна такая лампа может сэкономить Вам до рублей экономия электроэнергии в 15 раз , во-вторых, такие лампы не требуют замены лампочки, срок службы светодиодной лампы в среднем часов, в-третьих, светодиодная настольная лампа не боится частых включений и выключений, а ведь дети так любят щелкать выключателем и выводить из себя взрослым этим действием! Не убедили? Тогда продолжим дальше.
Войти через uID. Планируемые результаты: Личностные: обучающиеся проявляютумение правильно организовывать своё рабочее место подготовка, уборка, поддержание порядка во время работы, экономное расходование материала, безопасность при работе , проявляют уважительное отношение к иному мнению, труду, проявляют интерес к людям труда электрик, слесарь-электрик, электромонтер , проявляют мотивацию к учению через практическую деятельность. Познавательный УУД: умение анализировать, умение находить и отбирать информацию о бытовой технике,её видах и назначении из материала учебника и других источников, умение анализировать правила пользования электрическим чайником, осмысливать их значение для соблюдения мер безопасности и составлять на их основе общие правила безопасного пользования электроприборами. Регулятивные УУД: формулируют учебную задачу, планируют практическую деятельность на уроке; определяют успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем , принимают и сохраняют учебную задачу, работают по плану, составленному совместно с учителем, используя необходимые инструкционные карты, эффективно организуют своё рабочее место; умение составлять план изготовления изделия на основе слайдового и текстового планов, заполнять технологическую карту с помощью учителя; выполняют контроль в соответствии с заданным эталоном, вносят необходимые дополнительные коррективы. Коммуникативные УУД: умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, умение слушать и слышать учителя и одноклассников, умение вести познавательный диалог по заданной теме, демонстрируют правильность устной и письменной речи, умение работать в парах.
